近些日子，上海、湖北、山东等区域强化了人才培育工作，着力推动学术研究与产业实践的结合，促使众多创新产品离开实验室，探索高校技术成果转化的最佳途径。技术成果的转化关乎新型生产力的成长与进步，今后，怎样在重要环节上集中力量，营造支持科技创新与技术成果转化的良好氛围，是一个值得深思的议题。
大学是创造学问的主要机构，也是培养创新人才的重要基地，它构成了国家战略科技力量和全国创新体系的关键部分，对于增强科技成果转化的实际效果、达成高水平科技自主发展具有决定性意义。近些年，国内高校在建立原创技术发源地、培育科技创业公司等方面获得了很多重大进展。科技部所出的《中国科技成果转化年度报告2024（高等院校与科研院所篇）》表明，国内大学及研究机构通过出让、授权、入股以及进行技术开发、提供咨询与服务的六类途径，实现技术成果交易的总合同数量，从二零一九年的四十三万三千项，增至二零二三年的六十四万项。
还应认识到，目前科研成效的实践应用方面，依然面临推广困难、奖惩机制不协调、成果水准掺假等弊端。需要加强共同研究，推进学校企业研究机构间的合作，激发首创精神，促进学术发现从理论探讨转向现实操作的进程，综合运用多种方法改进高校的研究成果实施。
准确理解市场需要，着力提升各类成果转化对接平台的建设水平。科技成果转化本质上是科技供给和市场需求结合的环节，成果转化对接平台在这个环节中承担着纽带功能。增强政府与企业、高校及科研机构的合作，大学需要以市场需求为指引，积极联络相关企业，密切配合当地政府部门，推动产业难题与科研课题实现精确对接，完成从“被动回应”到“主动争取”的转变。推动大学建立专门的技术转化部门，定期举办科技成就交流会议、成果展示会以及项目培育竞赛，促进信息互通和合作对接。
建设富有创新能力的人才群体，改进奖励与考核制度。优秀且专业的人才团队是科技成就有效实现转化的必要基础。大学作为培育人才的中心，必须吸引杰出人才，同时充分发挥核心人才的效能；既要培养专业人才，也要确保创新人才能够长期服务。需要针对国家重大需求、经济进步要求以及新兴和前瞻性学科，构建顶尖人才引进和培养的流程。革新考核机制，秉持去除旧有不良标准、建立全新标杆的方针，为优秀人才减负增效，以科学技术成果的转化和应用为指引，全面激发科研工作者的能动性和创造性。增强人才培育水准，紧密围绕行业人才需求，优化学科专业设置，深化学校与企业合作培养，塑造企业认可、能够担当、长期服务的技术专才。健全成果权益保障机制，调整大学资源分配方式，把专利应用水平、商业运营收益等标准加入科研工作者评价环节，慢慢增加这些标准的分量，达成用优秀人才带动项目，靠项目培养人才的目标。
加强学术道德培育，构建校企合作关系基础。成果转换不仅关联科研活动、技术流转和技术支撑，还依赖政策扶持与道德规范等要素维护。道德水准决定成果转换成效。大学须完善学术准则监管体系，对学术失范等情形绝不姑息。建立高校与公司之间的稳定沟通渠道，借助合作研究、试验基地建设等途径，促使公司全面介入技术成果的探索和批量生产环节。采用独立机构的无偏评估，在现实生产条件下检验成果的实际效用，防止质量低劣的成果进入市场流通，营造大学勇于创新、企业乐于出资的积极氛围。
(责编：杨曦、陈键)
