近日，教育部，以及中央组织部，还有科技部等六个部门，联合印发了《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，也就是以下简称的《指导意见》，并且提出要完善高校教师评价改革，还要加大对于青年教师的引导支持力度，突出创新能力导向，以及质量导向，还有实效导向，以及贡献导向 。
《指导意见》着重指出，需将关注点聚集于高校青年教师成长发展，主要推进五个方面的关键任务。在有关教师思想政治与师德师风建设这一方面，要强化高校党委针对青年教师工作的领导作用，加强思想政治教育以及教师党建所带来的引领作用，强化教育家精神用以铸魂强师，落实完善新时代师德师风建设的长效机制，引导青年教师成长为新时代具备“四有”特质的好老师。
对于人才引育使用这方面，需关联学校整体的发展目标以及学科建设的重点，进而科学去制定引才规划，创新人才引进的机制，完善人才聘用的机制，以此激励引导青年人才能够安心于工作、静心搞科研。当引进具备行业企业丰富实践经验的特殊高技能青年人才之际，可适度放宽年龄学历的要求。
对于教师发展体系而言，需完备发展支持机制，切实构建并强化教师发展中心，促使高校教师与行业企业人才队伍展开交流，以此提升教育教学水平，增强科研实践能力，进而提升青年教师能力素养。
在考核评价机制的改革事宜上，要科学地去确定评价指标，科学地设置考核周期，客观地评估个人以及团队的贡献，强化那种激励创新、审慎包容的评价导向。要加强针对青年教师科研项目完成质量以及成果应用的评价，改变单纯以量化指标来评价科研水平的做法，完善同行专家评议机制，推进代表性成果评价制度。
服务保障教师时，要提升服务保障水准，营造利于潜心教学科研的环境，推进高校薪酬制度革新，扩大高校薪酬分配自主权限，支持探索年薪制、协议工资、项目工资之类分配方式，鼓励采用多种法子来提升青年教师待遇，减轻非教学科研方面的负担，减少安排青年教师去从事普适例行行政事务性办公。
《指导意见》提出要求，各地需要按要求来做，各部门也要按要求来做，各校同样要按要求来做，要把加强高校青年教师队伍建设这件事摆到重要议事日程之上，并且要结合实际情况将意见转化为具体的工作举措。
