六一儿童节的时候, 中国教育学会青少年媒介素养分会, 同清华大学新闻与传播学院, 连同抖音, 在清华大学开启了“未成年人短视频素养培育专项调研”行动。这个行动是想要围绕未成年人短视频使用的现状, 以及素养培育需求, 进行深入仔细地研究, 探求科学、系统的短视频素养培育途径, 促使形成多方协同的未成年人网络素养培育支持体系, 帮助青少年在数字时代能够健康成长。
参加启动仪式并且围绕未成年人短视频素养的培育开展专题研讨的有, 中国教育学会常务副会长李天顺, 清华大学新闻与传播学院院长周庆安, 中国教育学会青少年媒介素养分会秘书长杨晓红, 清华大学新闻与传播学院党委副书记陈梁, 以及多位来自学会、高校和抖音的嘉宾。
中国教育学会常务副会长李天顺
当下, 短视频已经深入融合进未成年人的学习场景、生活场景以及社交场景之中了, 它已然变成了未成年人获取信息、表达自身以及参与公共文化的一种重要媒介形态。与此同时, 未成年人在使用短视频的过程里也面临着一系列全新的挑战, 极其需要学校、家庭、平台以及社会各界凝聚起合力, 去提升未成年人的短视频素养。
中国教育学会常务副会长李天顺表明, 短视频已经深度进入到青少年日常的生活当中, 它是青少年获取知识的重要途径, 是认知世界的重要办法, 是表达自我的重要渠道, 优质的短视频所涵盖的内容已经成为对学校教育、家庭教育有所增益的补充。可是与此同时, 网络信息繁杂多样, 也带来了像是低俗内容、虚假信息以及价值观渗透等许多的挑战。所以, 强化青少年短视频素养方面的教育, 引导青少年以科学、理性、健康的方式去使用短视频, 这已然不是一个可以选择的课题, 而是立德树人必须要作答的题目以及必须要研修的课程。他着重指出, 此次多方协作一同开展的专项调研活动, 对于促使未成年人朝着健康方向成长, 以及切实履行教育使命有着重大的意义价值, 就此, 并大声疾呼社会各个方面一同来给予支持, 助力研究以及实践推进完成运行。
清华大学新闻与传播学院担任院长职务的周庆安表明, 现今时期短视频给社会奉献了像“新大众文艺”这类数量众多且具备价值的信息, 对下一代而言, 怎样促使他们正确领会、并打造起清晰的新媒体素养, 已然变得极为关键, 他着重指出, 此次专门开展的调研需要留意两个问题, 其一为怎样让未成年人搞清楚如何运用短视频, 其二是怎样让他们把短视频运用得恰到好处, 从而为成长增添助力。他说道, 清华大学新闻与传播学院会充分施展学术资源以及实践经验方面的优势, 助力教师在媒介素养教育里的能力获得提升, 与此同时, 期望借由此次专项行动搭建起管理部门、研究部门跟实践部门等各方协同合作的桥梁, 给未成年人健康成长给予科学、可行的解决方略。
清华大学新闻与传播学院院长周庆安
中国教育学会青少年媒介素养分会秘书长杨晓红作出介绍, 我国《未成年人网络保护条例》明确地要求, 学校、家庭以及社会务必要一同肩负起提升未成年人网络素养的时代责任, 还要制定未成年人网络素养测评指标。为把《条例》精神给落实下去, 在网信、教育等主管部门的指导之下, 分会立项开展了“未成年人网络素养测评指标”研究项目, 此次“未成年短视频素养培育专项调研”同样是基于“测评指标”项目的大框架而展开。杨晓红宣称, 依靠学会称得上优质的平台, 凭借高校所拥有的深厚科研实力, 借助主流平台企业展现出的强大赋能, 此次强强联合必然会高质量达成专项调研任务, 进而为引导广大青少年于短视频时代进行健康、且理性、又向上的成长奉献专业力量。
据了解, 此次展开的“未成年人短视频素养培育专项调研”行动, 属于中国教育学会青少年媒介素养分会“未成年人网络素养指标评测项目”里的关键专项工作。分会专家组以及清华大学新闻与传播学院, 会组织科研团队, 借助扎实调研、科学评估以及持续实践, 进一步去知晓未成年人短视频使用的实际状况, 辨别潜在风险与成长需求, 给出素养培育指南建议, 从而为后续开展素养培育工作提供科学依据。
凭借此次专项调研行动开展这件事, 接下来, 中国教育学会青少年媒介素养分会、清华大学新闻与传播学院以及抖音会联合推出《未成年人短视频素养培育指南》, 并且依据《指南》核心部分内容, 推出专家和青少年进行对谈的系列观察栏目, 还开发青少年短视频素养培育课程, 以此促使研究成果更顺利地转化为未成年 人健康成长方面的现实支持。
一个与抖音内容运营有关的负责人, 阐述了近来平台在针对未成年人开展保护工作的时候其理念跟实践方面所发生的演绎变化。她讲了, 短视频素养属于数字时代里一种关键的生存能力, 不能把未成年人隔绝在网络外面, 而是要尽力协助他们提高风险辨别能力以及数字素养。对未成年人进行保护得从单纯的防备转变成陪伴共同培育, 依据这个, 抖音推出了“未成年人陪伴计划”, 以此搭建出来一个具有全面性的成长支持体系。她表明,家庭共同使用的设备, 以及媒介素养程度存在的差异, 还有规避未成年人模式所产生的对抗, 都是较为显著突出的问题, 而平台借助产品进行升级, 为家长赋予能力, 以及运用AI技术实施优化等种种方式, 来营造使用环境。
抖音平台那负责治理相关事宜的人员提到过, 抖音把未成年人保护这件事看得极为重要, 一直都是把未成年权益放置在首要位置的, 并且对于涉及未成年人的不良内容以及行为绝对不会姑息迁就予以纵容。然而当下平台治理所面临的新型风险正越发隐蔽, 比如说网络黑话还有隐晦内容这类情况, 这就让传统的监管手段遭遇了挑战。抖音持续建设整体保护能力以及长期治理机制, 结合内容分析、风险挖掘之手段与 AI 技术, 形成有效的风险识别和防护机制, 持续升级技术手段, 公示治理成果, 以使未成年真正理解风险, 学会自我保护, 期望与监管、学校、家庭、社会等各方协同推动短视频素养教育及实践落地。
完成启动仪式之后, 参与会议的专家们, 围绕着“看见·守护·赋能——未成年人短视频素养培育的现状、挑战与行动”这个主题, 开始了一番进行圆桌讨论的行为。《中国基础教育》主编孙金鑫, 清华大学新闻与传播学院党委副书记、然后是长聘副教授陈梁, 北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院副教授杨扬, 清华的陈爽是新闻与传播学院的副教授, 北京师范大学新闻传播学院的刘茜也是副教授, 这些业内的专家, 还有抖音未成年保护相关负责人, 针对怎样真实来看见未成年人短视频使用的现状, 以及如何去识别和应对潜在风险, 以及怎样通过家庭、学校、平台以及社会多方协同来提升未成年人短视频素养等议题, 展开了深入交流。
本次专项调研行动开始启动, 这意味着各方会在未成年人短视频素养培育这个领域, 展开更为深入的协同合作。往后, 相关的各方会把调研当作基础, 将指南作为紧抓的关键, 以课程以及对谈栏目作为进行实践的载体, 不断去探索未成年人短视频素养培育的有效途径, 从而帮助未成年人在数字环境里能够健康成长。
