工作能力方面的总结
篇一：基本能力工作总结
2016—2016学年度第一学期基本能力教学工作总
跟着时间的脚步快速流逝, 这一学期的教学工作马上就要画上句号, 在学校领导以及各位老师给予的极大支持之下, 基本能力教学工作大体上较为顺利地完成了。回想起这一学期有关基本能力的教学进程, 在获取了诸多知识以及教学经验的同时, 也察觉到教学过程当中存有一些需要加以改进的地方。现在从以下多个方面来讲述一下自我内心的感受。
一、收获方面：
1. 教学方面：
以集体备课、听课以及评课等形式, 致使课堂教学较以往有了较为显著的提升, 比如说讲评课, 以往于讲评课之时仅仅是将题目关联的知识向学生讲授完毕, 大体就算讲评告终, 在今年的讲评课上, 充分施展“小先生队”的功用, 先是让学生展开小组讨论, 接着让组长代表该组阐述看法, 教师随后进行归纳汇总, 让同学们明晰地认知自身在哪方面存有欠缺, 并加以修正。
2. 团队方面：
要取得好成绩, 没有一个好团队那就不可能实现。我们这由高三基本能力备课组所构成的组织, 是一个具备团结特质, 有着务实作风, 在探索中前行, 始终保持进取精神的团队, 是一个处于持续成长态势的团队。我身处这个集体之中, 能够学到来自不同方面的知识, 并且还能发挥出自我很少的一点能量由此而感到自豪。
3. 成绩方面：
4. 与学生交流方面：
基础能力尽管属于小科目, 然而也应当同同学们强化沟通, 与同学们交流, 一方面能够增进和同学们之间的关联, 另一方面也能够对自身的授课情形予以知晓, 对于授课方式能够适时进行调整, 从而让课堂效率得以提升。
二、缺点与不足
1. 在学生管理方面：
这学期跟去年比较起来, 学生管理方面没什么显著改进，主要集中在学案以及作业的落实这块, 有些学生思想上不太重视, 行动上就显得比较拖沓, 在完成学案和作业的质量方面出现了问题, 有时候为了赶进度, 学生完成不了, 也不等了就这么过去了, 如此一来有些知识掌握得不够扎实, 导致失分。接下来要依据学生的实际状况以及教学计划, 在设计学案和作业时着重留意质和量, 能在课上完成的绝对不拖到课下, 而且要强化执行惩罚制度, 让课堂学习更具成效。另外，错题要监督学生整理好，并不定期抽查。
2. 自身方面：
