毕业季来临，就业问题自然成为众人瞩目的核心议题。2025年，我国高校毕业生的人数预计将突破1222万，这一数字刷新了历史记录。面对宏观经济增速放缓、产业结构正在调整以及用工需求逐渐减少的现状，今年的就业形势显得格外复杂。
林雪在河南省的一所综合性大学攻读国际经济与贸易专业，自大三下学期起便全身心投入到求职的准备中。她几乎每周都在忙碌地投递简历，积极参与宣讲会，然而，尽管如此，她仍未找到一份令自己满意的工作。林雪向《财经》透露，尽管某些职位名称听起来与专业相符，比如“外贸业务员”或是“跨境电商运营”，但实际执行的任务往往集中在电话推销、客户维护以及平台内容的搬运上，这些工作与她所学的国际贸易实务、跨境结算等课程内容几乎没有交集。
我们投入数年时光研习政策、进行案例分析，然而在面试过程中，对方却只关注我是否擅长剪辑视频、制作数据表格。在林雪眼中，尽管她努力自学以弥补技能上的不足，但仍然难以达到企业对“即用型人才”的期望。与此同时，众多职位提供的薪酬也远未达到她的心理价位。经过深思熟虑，她最终选择暂时搁置求职计划，转而着手准备出国深造。对于我而言，推迟步入职场既是一种暂时的缓冲，也是对人生规划的一次重新梳理。在林雪周围，众多同学面对校园招聘的不如意，纷纷选择了继续深造、出国留学或是延长实习期以观后效，“大家都在努力寻找一个更为恰当的出路。”
刘锐，来自四川省的一所职业高校，酒店管理订单班是他的毕业院校。他的求职之路与就业体验与众不同。在校期间，他就已通过校企合作项目，成功与一家国际连锁酒店集团达成签约，毕业后便直接加入了该公司，担任前台接待的职务。
刘锐向《财经》透露，他所就读的订单班是由学校和公司共同创办的，课程设置和实训计划都得到了企业的深度介入，教学内容紧密围绕岗位的实际需求，其中实践课程的比例大约为40%。在校园生活中，他通过学校组织的实习活动，对酒店接待流程、客户服务以及酒店运营等方面有了全面的认知。刘锐提到，由于之前已有实习经验，他很快便掌握了工作技能。入职不久，他便能够独立进行排班工作。同时，他对自己的职业发展路径也了如指掌，比如先担任前厅经理，之后则计划向更高职位的前厅主管迈进。
工作内容逐渐熟练，使得他在毕业后能迅速融入职场节奏。尽管当前收入并不丰厚，但得益于校企合作的优势，他提前解决了四处投递简历和奔波于双选会的困扰，同时也不必担忧专业与岗位的匹配问题，这让刘锐内心感到更加安心。
针对当前就业难题，《财经》杂志对浙江工业大学教育学院副院长刘晓进行了专访。刘晓指出，就业问题并非仅仅是“人多岗少”的总量矛盾，其背后还有更深层次的结构性矛盾和不适应现象。首先，存在专业设置与产业发展之间的脱节。一些高校未能迅速调整专业设置以适应新兴产业的进步，导致学生所学与实际工作需求不符；再者，技能供给与需求之间存在不匹配，许多雇主表示毕业生在处理复杂问题和进行批判性思维方面的关键能力有所欠缺；此外，大学生对就业的期望与现实之间存在较大差距，大约有23%的毕业生发现期望的薪资与实际签订的薪资有显著差异。除此之外，刘晓还提到，不同区域和行业间岗位的“冷热不均”现象也进一步提高了就业匹配的难度。
《财经》的调研结果显示，一些非典型热门高校中，毕业生们的就业步伐并未减缓，甚至出现了“签约时间提前”和“岗位契合度较高”等新现象。面对求职市场的压力，这些在逆境中表现突出的就业案例引发了一系列思考：究竟哪些学科领域才是社会所急需的？那些成功就业的毕业生所接受的教育、从事的行业以及具备的能力结构，或许值得我们进一步探讨和反思。
订单班培训，毕业即上岗
《财经》在调研中发现，职业院校和应用型高校在就业方面表现尤为出色。以广东水利电力职业技术学院为例，该学院近三年的毕业生就业去向落实率始终维持在96%以上。河北轨道运输职业技术学院的毕业生就业率更是高达98%以上，这一数字远超同期全国本科毕业生的平均水平。
河北轨道运输职业技术学院在其官方网站上明确指出，该学院在专业构建及人才培育体系方面，特别强调与就业单位之间的紧密合作。近期，学院与石家庄市轨道交通集团等企业携手合作，共同设立了定向培养班级，针对企业的具体需求，精心设计课程内容和技能培训方案，确保学生完成学业后能够迅速融入工作岗位。
职业院校和应用型高校的逆境突破并非是巧合。《财经》杂志的调查结果显示，众多应用型高校和职业院校在秋季招聘期间已经完成了大部分学生的就业签约。这些院校通常根据区域产业或岗位的实际需求来设置专业，使得毕业生的就业方向明确，与企业之间的对接过程也更为便捷。
这种“毕业就能就业”的模式，同样吸引了众多本科毕业生。名为李康（化名）的江西某普通本科院校新能源专业应届生便是其中之一。他计划毕业后加入一个为期半年的定向培养班。李康向《财经》透露，这个项目是由朋友推荐的，主要针对某家大型国有企业的技术外包岗位。据他所说，只要通过项目的考核，就能直接进入企业工作，虽然起初是以外包人员身份，但如果表现优异，日后有机会转为正式员工。
李康透露，在他就读的班级中，大约有六名同学已确定要尝试这一途径。他直言，尽管在大学期间学习了众多专业课程，但实际操作的机会却并不多。他进一步指出，“诸如订单班这类以实操为核心的项目，或许正是我们这类普通院校学生迅速融入行业的一条切实可行的途径。”
刘晓指出，这些学校的就业情况呈现出“逆势上扬”的现象，其原因是它们在培养人才时，逻辑思维更符合市场需求，且在应对变化和实际应用方面表现出更高的“响应速度”和“实用密度”。职业院校和应用型高校普遍将“培育面向产业前沿、能够有效解决复杂实际问题的优秀技术技能人才”作为培养目标。这些学校的某些专业设置紧密贴合地区经济发展节奏和科技发展动向，其人才培养计划由学校与企业共同规划，教学内容以实际项目与模拟操作为重心，同时借助“订单式培养”和“现代学徒制”模式，确保人才的个性化培养和定向输送。
不愿意一毕业就被“用坏”
伴随就业“数量”的稳定，就业的“质量”也逐渐成为关注重点。
在与《财经》杂志的交流以及与在读学生和毕业生的对话中，有人坦陈，尽管“订单班”的就业情况良好，但进入职场后，岗位的晋升机会不多，工作内容相对单一，缺少成长和挑战的机会。此外，还有学生表示，尽管所学专业与就业岗位相匹配，但这与他们个人的兴趣或长远职业规划并不相符，导致他们难以形成真正的职业认同感。
《财经》杂志观察到，关于“就业质量”的讨论已经超越了仅仅是否能够获得工作的层面。毕业生们同样关注他们所从事的职位是否拥有发展潜力，是否能够彰显个人价值，以及是否构成一条值得长期投入的职业发展道路。
张强向《财经》透露，他对学校课程设置及与企业合作的品质保持谨慎看法。他目前在山东省的一所职业院校攻读跨境电商专业，目前就读大三。张强曾在假期期间去往学校推荐的企业进行短暂实习，然而，实际体验与他的预期相差甚远。“截至目前，我感觉并未真正掌握到什么有价值的知识。”张强对于是否采纳学校所推荐的就业途径还在犹豫不决，他表示：“若后续的课程与规划真能传授一些实用的技能，我愿意先去尝试一番；可若是和以往一样，我或许会重新考虑寻找更符合个人兴趣与能力的发展道路。”
王一帆，毕业于北京一所知名的211高校新闻传播专业，实习结束后，她收到了一家顶级互联网平台内容编辑的录用函。尽管如此，她还是决定放弃这份工作。因为每天需要撰写多达十几篇的“种草软文”，绩效压力巨大，几乎没有自由发挥的空间，而且她也难以窥见个人发展的未来路径。她向《财经》透露，她倾向于选择一个发展节奏可能较慢但不会造成内部消耗的职位，“即便选择继续深造读研，或者先在小型机构积累工作经验，也不愿意在毕业后立即陷入被过度消耗的状态。”
王一帆指出，尽管学校招聘资源丰富，知名企业宣讲会频繁举行，但学生们所面临的困扰并非能否找到工作，而是工作的价值所在。“大家实际上在权衡：是立即选择一个压力大、成就感低的工作岗位，还是耐心等待一个更符合个人价值观的发展机会？”
企业反映，学校教育与岗位实际需求存在差距。一位LED企业的管理者在接受《财经》杂志采访时坦诚表示：“我们每年都会招聘大量来自清华、北大的毕业生，然而，坦白讲，他们的表现并不理想。他们习惯于遵循固定的答案和流程，然而在实际工作中，面对的问题往往没有固定的解决方案，更需要的是解决问题的实际能力。”
刘晓指出，“高质量就业”的实质已不仅仅局限于“获得一份工作”。其核心目标是实现人才潜能、产业需求与国家发展的三者完美结合。毕业生不仅要成功踏入职场，还应在与其专业背景、能力特点及职业愿景相契合的岗位中，获得与其贡献相符的薪酬待遇、明确的职业晋升路径，并从事那些既可持续又具成长潜力的职业。人力资本的合理分配和显著增值，其根本目的是为了促进个人未来的持续成长以及社会经济创新能力的增强。
刘晓提出，“高质量就业”应涵盖四个关键方面：岗位与个人专业及能力的高度契合、劳动所得与价值相符、未来的职业发展有保障以及职场关系的和谐。首先，要实现“人岗相适”，即岗位与所学专业和个人能力是否高度匹配，是否拥有实际操作技能和胜任岗位的能力。其次，要确保“劳有所值”，这包括体现人才价值的合理薪酬、完善的福利待遇以及明确的职业晋升路径。“‘未来可依’着重考察岗位所属行业是否与国家战略和产业升级趋势相契合，并确保其发展具有持续性。”而“人职和谐”则涉及工作内容、工作环境以及企业文化所引发的职业认同和满意度，以及规范劳动关系的保障。
在当前就业环境之下，我国1222万高校毕业生正从“顺利就业”的目标迈向“高质量就业”的更高层次，而要实现高校教育与市场需求之间的完美对接，我们还有很长的路需要去努力。
（应受访者要求，文中林雪、刘锐、张强、王一帆为化名）
