依据我国法官法规定，法官的核心素养具体包括：掌控庭审进程的水平，撰写裁判文书说理的水平，执行法律的水平，以及开展群众工作的水平。我认为，青年法官应当首先以国家领导人新时代中国特色社会主义思想为行动指南，全面贯彻党的二十大精神，深入领会国家领导人法治理念，积极实践社会主义核心价值观。个人能力进步方面，要经常锻炼掌握“观察体会表达积累，倾听探求分析归纳”的十二字要领。
首先要学会阅读，青年司法人员必须掌握在审判工作中分析政策方向、研究案件材料、理解社会状况的基本技能。青年法官通过法律体系接受教育，进入工作岗位后，需要着重完成以下任务：深刻领会我党服务人民司法工作的核心内涵与方向指引，并将其贯彻到审判活动中；在庭审开始前，要仔细研究自己负责的案件和参与审理的案件，明确审理的脉络、关键点和应对方法；要学习分析与自己承办案件性质相似的案例，锻炼和增强从个别案件处理到同类案件归纳的司法本领；要理解同类争议在社会现实、人际交往中的各种形态，将司法实践置于现代社会治理的大背景下，协助提高我国社会治理水准。
第二点是要青年司法官掌握从错综难辨的事务中领会法规真谛和人心美丑的核心能力，这种领会就是钻研，而且是深度钻研。必须深入案件审理，领会立法意图乃至法律真谛，将感性理解转化为理性思考，再以此指导司法活动；需要仔细探究案件当事人心理活动，把握社会伦理，理解人性中的善恶美丑；要分析审判案件的法律效果与社会影响，做到不被表象迷惑，主动研究并推动法律在抑制邪恶、弘扬正气、促进社会治理中发挥积极作用。
第三点强调，青年司法官需要掌握言辞精练、论据充分地陈述案件事实、商议审判意见、阐释法治观念的口才技巧。必须学会用浅显易懂的方式讲清法律关联、核心矛盾与解决方法等，切记不可越解释越复杂，导致听者愈发困惑。要努力掌握：清晰扼要、实事求是、有根有据地向审判委员会、合议庭陈述案件情形和处置想法；要依据案件具体情况，诚恳听取领导、导师、同僚及相关领域专家的见解，以提升司法能力；要同当事人及其法律代理人或相关机构等沟通看法，促使当事人接受判决结果；要借助浅显易懂的语言向公众阐释法治案例，开展法治宣传，彰显中国法治风貌。
第四点强调青年司法官必须掌握提升裁判文书及调查报告写作技巧的核心能力。要沉心静气，潜心钻研，杜绝虚浮之作。随着民众文化素养和法律观念的普遍进步，社会对既精通审判实务又能撰写卓越裁判文书、优秀调研报告的杰出司法工作者需求日益增长。要养成记录工作日志或周记的习惯，持续记录工作部署和进展情况，及时总结工作中的得失，既能留存工作记录，又能积累研究资料；要用心撰写高质量的裁判文书，充分发挥司法裁判在化解矛盾、指导实践方面的作用；要主动参与各类调研活动，积极撰写调研报告，因为缺少压力容易导致动力不足，通过参加征文比赛，可以在时间限制下不断提升写作水平。
第五点强调积累，要求青年司法官从一开始审理案件就要养成不断总结经验教训的习惯，这是必备的基本功。不逐步积累，就无法走完千里之行。必须持续整理归类个人审理或参与审理的案件文书，并做好备份，以便日后调查案件和归纳同类案件处理方法；需要不断搜集并研究自己关注的典型案例，以便集中攻克疑难案件的处理难点和应对策略；应当收集并剖析司法实践中的得失，将其提炼为工作准则或操作程序，避免今后重复犯错；要采用立体式方法积累资料，即以某个专题为垂直脉络，持续汇集其在不同时期、不同情境下的资料，深入钻研，极有可能成为某个领域的权威人士。
第六点要求青年法官掌握观察当事人言行的基本功，要既能平等公正、冷静客观地看待他人，又能根据身份差异、自然展现威严。这种观察不是一般的远望，而是类似中医望诊的方法，注重细致入微。审视当事人目光时，应当保持理性镇定、仪态大方、态度一致。审判过程中，审判官的目光应当庄重而平和地注视双方诉讼参与人，不能有所偏向，要公平对待；当一方诉讼参与人发言或进行辩论时，审判官的目光原则上应该更多地投向该方；一旦察觉诉讼参与人可能存在不实陈述，审判官需要展现出居中裁判者所特有的威严目光，直接注视当事人，并给予必要的告诫，使其不敢心存侥幸，从而消除虚假陈述的念头和可能。
七曰听说，要求青年司法官掌握从当事人繁复乃至反复的诉说里，精准分辨出与案件相关联的资讯或疑点的核心能力。要集中精神从当事人讲述中分辨出案件的核心矛盾，筛选出与矛盾点相关的资料；要精确地从当事人讲述中捕捉到矛盾背后隐藏的线索和深层联系；要耐心地从当事人讲述中找出需要深入查证的事项和关键情节，这些通常是当事人可能故意隐瞒或篡改的部分；总之，要明确矛盾焦点，洞察疑点，并思考解决之道。
第八条要求青年司法官掌握针对案件审理需求进行精准发问的技能，能够通过提问探明关键线索，获取清晰事实，打好询问基础。必须精确把握争议核心时刻，确保法官提问明确无误，推动当事人提供精准回答；若当事人表述模糊，法官需引导其清晰说明；当当事人言行存在冲突或疑点时，法官应多次追问，必要时安排当事人彼此质疑，必要时需本人直接阐述，不宜由代理人代替表达。应当审慎，遇到疑问就提出，没疑问就不问；提问要抓住要害，探求对方试图掩饰的真相；否则，若问些无关痛痒的话，反而会招致当事人对审判官专业素养的质疑。
第九点强调，青年司法官必须培养对案件核心要素、事发地点、关键物证的查验能力，包括现场勘查和司法鉴定等技能，这既是思维习惯，也是必备素养。书本知识终究不够深入，实践出真知，特别是刑事案件的现场勘察，必须做到极端严谨、细致入微，确保准确无误。要优先安排实地勘察工作，诸如乡村个人土地使用权的争议或交通事故，均需核实现场情况；针对医疗事件的法律诉讼，案件受理后应立即举行预备审理会议，商议是否需要评估并迅速安排评估，以避免耽误审判周期；对于判决依据的核心事实和主要证据，审判人员需严格引导当事人进行彻底的质询，力求再现争议产生的实际状况，再将这种实际状况转化为法律上的认定。
十日断，是青年法官需要掌握的核心技能，用以明确案件争议焦点，并作出公正裁决。这需要法官依据案件具体情况和争议核心，参照党的司法指导原则和法律规定，有的放矢，审慎作出判决。需要明确该争议是否属于人民法院受理案件的范围，以及是否在该院的管辖权限之内；需要判断此案是否适合进行调解，以及调解成功的可能性有多大，在调解方法上，是采取直接参与调解、借助他人协助调解，还是分别沟通、共同协商的综合调解方式；需要分析复杂案件中的事实认定如何影响自由心证的形成，以及责任划分的法律和社会影响，明确其导向作用；还要学会把握恰当的时机，迅速果断地作出裁决，因为有些案件如果拖延时间过长，可能会引入更多的干扰因素，使案件变得更加复杂，更加难以作出判决。
那套“阅读领悟表达积累，观察聆听询问触摸”的十二字要诀中，观察聆听询问触摸是中医诊断的四种方法，观察就是看气色，聆听就是听声音，询问就是问症状，触摸就是摸脉象。更详细地说，听说读写都表现在口头和书面沟通能力上，其中书面表达或调查报告能力，就是希望更多青年司法官用文字记录流逝时光，抒发自己的法治理念，具体来说，司法官的口在交流在陈述在发问，司法官的眼在观察，司法官的耳在聆听，司法官的手在记录，司法官的脚在行走在考察勘验，司法官的心在领悟在裁决；运用之妙全在于专注，这专注便是公正的专注。青年法官们只要坚持不懈，笔者有理由相信“学习思考表达写作积累，观察聆听询问辨别；恪守公平之心，终成卓越法官。”更有理由相信，随着我国法制建设的健全、民众文明程度的提升、司法体制的革新，我国法律实践队伍中必将不断出现更多更出色的专业法官与审判业务权威。
（曹书瑜，作者单位：上海市杨浦区人民法院）
